课间十分钟作文写人物特点(课间十分钟作文450人物描写)

课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他，200字左右提问您好，您的问题我已经看到了，就是你观察到了什么？或者想写哪方面的内容？目的是什么？回答观察到同学提问写她的特点提问目的是突出她的特点提问然后你指的学过的方法是语文的人物描写吗回答它的特点；在她身上展示出一个属于她自己的独播画面，那画面如此安静望采纳#课间十分钟，时间虽然很短，但每一个同学，都会充分利用这有限的时间，参加自己喜欢的活动，来释放精神上压力，这十分钟一定是多姿多彩的比如可以写一个同学，在听到下课铃声后，第一个冲出教室，来到操场上踢毽子，他左拐右拐。

总是要有一个主题，要确立一个中心思想，通过观察这个人的言谈图一等各个方面，确立一个中心思想表达，一个主题，一切的事或者材料都要围绕这个中心去组织观察一个同学课间的十分钟的活动，用多少标号，我觉得下课了，同学们有的踢球，有的玩口袋，有的调皮语言，外貌，动作等描写叮铃铃下课铃响了；写作思路通过仔细的观察，从这位同学走出教室在操场的活动到上课铃响起，同学回到教室，描写出这位同学的主要动作正文叮铃铃，叮铃铃清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀大家玩的游戏可。

每次课间十分钟对我们来说真是“自由天堂”，没有老师的管教，简直是无法无天下课后，我把同学们分成五三大派第一派是闲聊派，此派女生较多，三五成群地分布在教室的各个角落，也不知道她们在聊什么，不时地发出陈列阵阵笑声第二派是疯狂派，此派男生较多，有一个共同的特点是坐不住板凳，待不住教室；写作思路可以写在课间的这10分钟里，同学们在操场上做游戏，具体的描写一下同学们都玩了什么样的游戏，比如玩老鹰捉小鸡丢沙包拔河跳绳等等正文“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，原本安静的教室霎时变得一片喧闹你看，在教室的后面，正有几个男生在丢沙包呢他们左右各一个人来。

课间十分钟作文450人物描写

我的同桌关于神态的描写作文300字 #xE768 我来答 5个回答 #热议# 为什么有人显老，有人显年轻？演义神奇 20230806 · 言之不足 故嗟叹之 嗟叹之不足 故永歌之 演义神奇 采纳数2038 获赞数105 向TA提问 私信TA 关注 展开全部 写作思路 1 描述同桌的外貌特征，如身材脸型头发等 2 描述。

同学神态动作描写作文200字在描写同学的神态和动作时，我们可以通过观察细节来传达人物的情感和性格特点，这样可以让读者更加真实地感受到同学的个性和特点范文一小文同学是班级中的一个开朗活泼的女孩子她身。

我身边的好老师作文3 说起我身边的好老师，就不得不提一个人马老师马老师是我现在的班主任兼语文老师，他看上去有四十多岁，身材中等，相貌上虽特点不多，但是两眼正中间的一颗黑痣就足以令人记住他通过两年的相处，我已经没有了刚入学时的紧张和顾虑，我认为马老师的确能配得上“好老师”这三个字 马老师。

1 刚上三年级老师让写课间十分钟的作文不知道怎么写 清脆的下课 *** 响了起来，我和同学下楼来到操场上玩 一走出楼门，我就看见许许多多同学在操场上活动你看，操场上多热闹呀！我对大家说“咱们就在这儿玩打鸭子吧！”大家同意了，我们有几个人当猎人，其他的人当鸭子，就开始玩了起来 我拿起沙包，瞄准。

###################他有一双像葡萄干的眼睛，一个小小的鼻子描写人物的精彩片段1课间十分钟大家像脱了缰的野马一样，走廊。

一课间十分钟“叮铃铃，叮铃铃”下课了，熟悉的铃声响了，同学们都出去了，只有他在写作业一会儿紧锁眉头，一会儿查找字典，他不会的就问老师，不一会儿就把作业写完了，字体工工整整二下课铃响了，教室里就变得热闹了，只有在一个角落，唯独她一个人捧着书津津有味地读着读到感人的地方。

1要注意人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义2要反映人物的思想感情描写人物的神态，要注意。

帮助的人419万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作文一小学二年级语文教案课间十分钟1600字 小学二年级语文教案课间十分钟 教学目标 1培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动 2学会本课14个生字，掌握“将”“着”两个多音字理解15个新词语，能写出“输胜”的反义。

1 求一篇初三的200字场面描写的作文，题目课间十分钟 课间十分钟“丁零零，丁零零”下课 *** 又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲 老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏 哦，我们快乐的课间十分钟！ 课间十分钟，我和同学常常。

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1、哦，我们快乐的课间十分钟！ 课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏“老鹰捉小鸡” *** 好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”“跳橡皮筋”“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神 今天一下课，同学们。

2、7 课间十分钟作文200字 每次课间十分钟对我们来说真是“自由天堂”，没有老师的管教，简直是无法无天下课后，我把同学们分成五三大派 第一派是闲聊派，此派女生较多，三五成群地分布在教室的各个角落，也不知道她们在聊什么，不时地发出陈列阵阵笑声 第二派是疯狂派，此派男生较多，有一个共同的特点是坐不住。

3、猜猜他是谁的作文1 圆圆的脸蛋嵌着一双黑葡萄般的大眼睛，这对大眼睛与众不同，能持久睁着，而且上面的一对浓眉还能跳舞哩！给人的印象就一个字逗！ 除了长得逗人，他有时也会做一些逗人的事 有一天课间十分钟，他的周围围满人，我也过去凑热闹只见他用力一吸，把鼻孔合上，再用力一呼，把鼻孔张开，只听“。