人物描写摔跤教学设计(人物描写一组摔跤课堂实录)

人物描写一组这篇课文由三组片段组成，分别是摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草第一课时我们先学习了摔跤和两茎灯草，因为它们都是主演通过动作描写来表现人物特点的原本的设计是，在老师的引导下学生自主学习摔跤，然后学法迁移，小组合作学习两茎灯草但是在实际。

摔跤的动作描写如下1两个摔跤手揪脖子抱腰板地摔将起来，他们活泼灵巧的动作，果断机智的样儿，不时博得了观众的鼓掌喝彩2他向前猛跑几步，到了踏板跟前，脚使劲一蹬，身子用力一弓，同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里3一方的。

突然，后院中传来欢声笑语，王熙凤张扬的声音先于她的人出现这种写法展示了她在贾府中的特殊地位她的出场方式非常独特，先闻其声再见其人，为红楼梦中人物描写增添了精彩的一笔王熙凤拉着黛玉的手仔细打量，然后将她送回贾母身边，并赞美她的美貌这里的赞美不仅是对黛玉的称赞，也是对贾母。

1 摔跤阅读短文对人物进行了哪些描写 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂 摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗一身牛劲”的胖墩儿于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的。

描写一组人物摔跤的内容范文范文一胖墩儿就把脚放下了，以为他在这一刻不会再来进攻了，可是，胖墩儿又错了，小嘎子乘胖墩儿刚站稳不久，就用手一拉，胖墩重心不稳，快要倒下了，可是，胖墩儿抓住了小嘎子的手就不放开了这是，小嘎子突然用牙齿咬了一下胖墩儿的手，胖墩儿没有料到小嘎。

13人物描写一组的中心思想“摔跤主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮机智争强好胜的特点摔 跤“要不摔跤”用小嘎子的话开头，直接点明了将要发生的事情，开门见山，简洁明了“是吗”小胖墩儿跳起来立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，J以意出小嘎子。

2正确流利地朗读课文，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象 3理解课文内容，学习作者抓住人物的动作语言外貌心理活动等描写人物的方法 4通过想象，写第二次摔跤的片段，激发学生阅读中外名著的兴趣 教学重点难点 1感受小嘎子这个鲜活的人物形象 2学习通过语言心理动作的描写表。

1 摔跤片段集中描绘了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的场景，通过动作描写展现了小嘎子的顽皮机敏竞争心和策略他像一棵挺脱的树则侧重于外貌描写，描绘了祥子的形象，强调了他健康挺拔的特点两茎灯草讲述了严监生临终前的细节，通过动作和神态描写，刻画了他对财富的执着和吝啬。

1 小胖墩在比赛中表现出了极高的专注度和敬业精神，他沉着应对，毫不放松，展现出了他的认真态度和比赛热情2 小嘎子则显得非常机灵和敏捷，他具备出色的智谋，总是在竞争中展现出自己的争强好胜一面。