人物侧面描写和正面描写的作文(人物侧面描写和正面描写的作文素材)

1、正面描写和侧面描写相结合的好处在正面描写的同时，恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，它是正面描写的一种补充 侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果正面描写也叫“直接描写”，是指直接描写人物的外貌心理行动和语言 包括动静描。

2、可爱的弟弟 我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气可笑的事就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格特别是糖类，妈妈一向很少让他吃他看到别的小朋友吃糖时也会装出一。

3、1 用正面和侧面描写写一个片段写人200多字 父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈他那宽宽的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾 父亲是个真正的。

4、作文1 标题我心目中的英雄 在我心中，李明是一个独一无二的人他长着一脸憨厚的笑容，眉宇间透露出深邃的智慧高挺的鼻梁下，一双眼睛闪烁着温暖的光芒，宛如星空中的繁星，散发着迷人的魅力说起身材，李明也是难以忽视的存在他高大魁梧的身材让人感到安心和踏实，仿佛可以为身边的人撑起。

5、1 从正面和侧面描写一个人的作文300字 可爱的弟弟 我有个三岁的弟弟，人长特别逗人喜爱一对黑葡萄似的眼睛，一张小巧的嘴，再加上一副“小绅士”似的外表，还真是让人无法看出他也会做出淘气可笑的事 就在前些天，由于弟弟爱生病，妈妈平时把零食控制得很严格特别是糖类，妈妈一向很少让他吃他看到别。

6、侧面弟弟还是个很淘气的孩子，正面他总是偷偷的把妈妈刚买的东西藏起来，让妈妈找了很久才找到还有一次我们刚回家就找不到弟弟了，害的爸爸妈妈很着急，找了大半天才找到他，原来他玩捉迷藏藏到橱子里了，竟然在里面睡着了侧面虽然弟弟有很多小缺点，但是我们还是很爱他喜欢他。

7、我最熟悉的一个人 是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵她平易进人，上课非常认真讲课时。

8、正面描写与侧面描写结合写人作文小朋友，你认识她吗她长着高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽一双灵活，敏锐的眼睛，忽闪忽闪的瓜子形的脸蛋，白里泛红，一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子，显得更漂亮了。

9、7 作文中正面描写和侧面描写是什么意思 正面描写就是指直接描写人物的外貌心理和行动和语言 又称“直接描写”文章的描写手法之一，与“侧面描写”相对它主要是指对人物的肖像心理语言行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写 ，点面结合描写五种描写方法对人物的肖像。

10、我最熟悉的一个人就是我妈妈了妈妈中等的身材，乌黑的短头发一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的眼睛妈妈从小就教育我做人要诚实，不占别人的小便宜就在前不久，我就遇到了这类的事，让我刻骨铭心那天中午，我上完补习班回家，就被火辣辣的阳光照射着我边走边用广告纸不停地扇着，可是汗珠。

11、没想到小红也哭了，她擦了擦眼泪说“不要紧，一切都已经过去了，我不怪你，我们还是好朋友吗？我抽泣着点点头，和小红拥抱在一起小红在我心中是个伟大的人，她那虚怀若谷的胸怀，踏着实实的作风，永远是我学习的榜样！最幽默的人 他，一个幽默搞笑，无厘头的男孩，他是我们班最幽默，搞笑的人，是。

12、我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫孙腾他长着一张瓜子儿脸有一张灵巧的小嘴，说起话来总是句句有理鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线他特别淘气一下课，就像出笼的小鸟飞出教室到了操场上，他就和几个。

13、4她是个苗族小姑娘穿着单薄，赤着脚丫，一件大人的蓑衣披在肩上见到伤员来了，她迅速地从身上取出个塑料包，放到伤员的手上，包里放着址块珍贵的治伤用的天麻，她比划着说“一次用一快，先碾成粉末，再合着鸡炖着吃，最补人”说着，脸上露出两个动人的小酒窝5忽然，迎面走来三。

14、3农青宝是我的同学他的个子高高的，人黑胖黑胖的不管什么时候都显得精神饱满，充满活力脸略有些圆，大大的眼睛同学们喜欢叫他“阿宝”我从他身上学到了许多有益的东西2 作文，我的同学要用到正面描写和侧面描写 正面描写就是指直接描侧面描写写人物的外貌心理和行动和语言又。

15、我的老师 我的班主任何老师今年大约40岁了，中等偏瘦的身材显得特别精神，一双明亮的眼睛炯炯有神头上扎着一束马尾松似的头发，小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝，传授了许多使我们终身受益的知识双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子何老师穿着既朴素，又大方，为人善良，和蔼可亲，对待同学们就像。

16、2 运用侧面描写表现人物形象200字 侧面描写，也称间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像语言动作神态心理等方面的。