人物小传同学外貌描写片段(人物小传同学外貌描写片段怎么写)

1、也可以传他人1主要经历详略 2兴趣爱好 3为人之道 4事迹或业绩等表现手法以叙述为主，夹叙夹议从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用但是，怎样把自传体作文写好，却不象写别人那样简单首先，自传体作文要写出。

2、自传是传记的一种，传记以记叙人物生平事迹与心得为主，而自传则是以记述自己的生平事迹为主自传体作文是传记的简要形式小传的一种 自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活 已赞过 已踩过。

3、我叫阳明昊，今年15岁，是一名初三学生，现就读于中南大学铁道学院附中 我身高1米7有余，相貌平平 我比较喜欢数学物理化学和关于电脑方面的东西，对语文和政治不太感兴趣 就运动方面而言，我最喜欢的是乒乓球，常常和同学一起去乒乓球馆比赛 从小学到初中，我获得了许多荣誉 在小学时，我获得过“三好学生”。

4、它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往。

5、此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊常受老师表扬，实不知乃出于无奈毕业后，考入北京八中此地环境优美，令人心怡同学大都多才，且全班关系和谐老师深得学生之心。

6、这些段落，用朴实无华的笔墨，描写了祥子好的品质作家甚至用了奇特的比喻形容这个人物“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的”然而在这个地狱里都会是个好鬼的祥子，在人世间却没有能够始终成为一个好人随着生活愿望的破灭，他成了截然不同的另一个人“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒。

7、在书写人物小传时，需要注意以下几点小传不同于一般的人物记叙文，它可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段进行刻画但无论如何，必须写出人物经历的全貌，只是在描述时，要将重点放在几件典型事件上小传不是人物小故事，而是一篇对人物全面介绍的文章此外，无论是写传还是写小传，都不应将。

8、要求每位名人的描写外貌动作心理神态语言的语句都有每个人的描写加起来不要超过 本书中，共写了3位名人，请你摘录文中描写每位名人外貌动作心理神态语言的精美语句 要求每位名人的描写外貌动作心理神态语言的语句都有每个人的描写加起来不要超过300字谢谢各位大侠，我万分感激，请。

9、首先可以从外貌进行描写，描写人物的外表包括外貌神情体态等，外貌的内容很广，比如体态容貌衣着神情等然后可以例举出一些典型事例，人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，写人需要抓住最能表面人物品质的典型来写人物小传书写注意 小传不同于一般写人的记叙文，可以写。

10、就像罗曼？罗兰描绘贝多芬，他笔下贝多芬的外貌一定得与真实的贝多芬的相貌一致，而非想象中虚构的人物外貌放，可以理解为一定程度的自由即在写真人真事的基础上，适度地展开想象，生动形象地表现人物的特征就像罗曼？罗兰借助“奇异”“犷野”“忧郁”这些带有主观色彩的形容词来描绘贝多芬的目光一样 写传记，要想。

11、当然，三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆有与同学下课时嬉闹的，有上课不专心被老师批评的，当然也有一些被表扬的，等等这些珍贵的记忆，我会一直留在脑海中，一生都挥之不去也许以后我并不会在重点中学读高中，但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校，也很感谢老师们含辛茹苦的教。

12、三教法学法 通过课文中的典型案例，引导学生感受传记文学的写法学生通过体验观察，学会写小传四教学过程 1导入什么是传记传记是一种常见的文学形式主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的口述的回忆调查等相关材料，加以选择性的编排描写与说明而成包括史传#160 #160 #。

13、1标题居中写“我的自传”或自传2正文主要包括个人成长经历从上小学或7周岁写起，就读学校担任职务所受奖励与处分参加何种进步组织有无相关政治历史问题等个人思想演变这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等和家庭主要成员主要社会关系的情况。

14、在一些版本中，二解的外貌描写得以保留，但剧情表现却大相径庭，未能体现赞诗中描述的强大武艺综上所述，解珍解宝在水浒传中的角色设定和剧情表现，反映了作者在不同版本中对角色定位的调整他们的人物设定和悲剧命运，构成了故事中的独特一环，同时也引发了对原著作者意图的思考和解读。

15、贾平凹小传的表达方式是描写根据查询显示，贾平凹小传在表达方式上运用描写突出人物特点，描写分为人物描写和环境描写，这里是人物描写，通常通过外貌行动语言心理来描写刻画人物形象。