人物描写摘抄和仿写(人物描写摘抄仿写大全100字)
描写人物的精彩段落 一描述一位专注的青年画家他坐在画布前,眼神犹如深邃的湖水,目光专注而炽热手中握着画笔,如同掌握着生命的脉搏,每一笔都充满力量与韵律他的世界在画布上展开,色彩交织,形象生动,仿佛能听见画笔在画布上跳跃的声音他的眼神中闪烁着对艺术的热爱与追求,每一个细节都经过深思熟虑,每一次创作都。
1 她最多只有七八岁,穿着肮脏的破衣烂衫她的一双小脚,没有穿袜子,穿在一双破鞋里2 从这对厚嘴唇进出的话语,总是那么热情生动流利像一架永不生锈的播种机,不断在学生心田中播下思想和知识的种子3 一场哭泣之后的抽噎就像是咫风过后随之而来的海啸4 描写人物的优美段落。
1他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子2我的爸爸是远洋公司商船的大副他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充。
1玲玲不到两岁,身躯圆润她那红扑扑的小脸蛋上,嵌着一双明亮的水灵灵眼睛小辫儿欢快地翘向天空,粉红色的发带在头上轻轻摇曳,宛如两只翩翩起舞的彩蝶最引人注目的,是她那灵巧的小嘴2那膨胀的肚皮紧绷绷地鼓起,宛如被充气的皮囊3那个人体态丰腴,短粗的腿像两只青蛙般鼓起4那。
一摘抄#160 #160 #160 上校老爷骑着一匹高大的黑马,走在队伍的前头尽管四月里的太阳很暖和,他还是穿着高加索式的毡斗篷,戴镶红边的扎波罗什哥萨克式羊皮帽,穿契尔克斯式军长袍,佩戴全副的武装一把短剑,一把柄上镶银的马刀#160 #160 戈卢勃上校老爷是一位美男子。
1 他稳步走来,不紧不慢地活动着腿脚,挥动着双臂,弯下腰去他的目光紧盯着沙坑,稍作准备后,他摆出了起跑的姿势随着步伐的加快,他的速度逐渐提升当他到达起跳线时,左脚猛地一踏,身体如同燕子般轻盈地飞起,向前空跃2 陈西也模仿了起来,却并未将张老师的动作学得精准,他只是简单。
而他嘴唇的轮廓分明,刚毅中带着几分柔情,唇上那如钢针般的胡子,更添了几分成熟与沉稳母亲则在卫生学校执教,她的形象同样令人印象深刻浓密的眉毛下,一双明眸闪烁着智慧的光芒端正的鼻子下,是一张看似唠叨实则充满关爱的嘴而她的心胸宽广,总是将关怀与温暖传递给周围的人。
1爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我2他的肤色像大理石一样洁白,这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂,更加崇高。
她是一位漂亮的同学,范佳薇她身材修长,个头高挑,皮肤略带微黑,但这并不妨碍她的美丽,反而增添了几分娇美她的眼睛是那么引人注目黑亮的眼珠如同两颗闪耀的黑珍珠,又像是两颗黑玻璃球浸在清澈的水中无论她转动到眼眶的哪个部位,都显得灵动可爱她还常常佩戴一副淡紫色边框的眼镜,显得。
分析原句是一组倒装句把三个我的母亲放在后面,以慢镜头的方式描写了母亲在劳作中的样子,强调了母亲的辛苦与疲惫,连续用了三个,我的母亲表达了我内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚,饱含着我对母亲的感激,崇敬与热爱之情所以仿写的时候也要用倒装句仿写主要类型1指定格式和话题 这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话。
人物描写一组摔跤仿写如下在一个十字路口,我们迎面走来一位瘦弱的老奶奶,她拄着拐杖,戴着老花镜,踉踉跄跄地走在马路上突然,她身子一歪嘴角抽动了一下,昏倒在了地上我心里想糟了,老奶奶这是怎么了,刚才还好好的呢于是,我立刻向老奶奶跑去,只见老奶奶脸色苍白,手也在摔倒时被。
有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来她正想去扶,我拦住她,说“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说“别的班的你就不管了,是不。
1 妹妹的面容极为迷人,她那圆润的小脸蛋上,镶嵌着一对如珍珠般闪烁的大眼睛,那双眼睛犹如深潭,吸引人深陷其中2 眼睛上方,是一对柳叶般的细眉,它们轻轻弯曲,如同春天的柳枝,充满了生机与秀气3 在那漂亮的眼睛下方,是一张樱桃般的小嘴,总是活泼地叽叽喳喳,充满了欢声笑语。
我的奶奶今年五十八岁,中等身材,总是穿着一件棕色外套,腰间常系着一条绿色围裙那双布满皱纹的眼睛,一笑就合不拢嘴,露出几颗仅剩的门牙奶奶的唠叨似乎伴随着我的成长,尽管唠叨不断,我却从未感到厌烦有一次,奶奶出门买东西,稍晚回家,爷爷便开始数落她奶奶立刻开始了她那无休止的“念经。
蝴蝶在风中翩翩起舞,到处都洋溢着新生的气息11 老师抱着书,推开门,走进了教室12 晓鸿坐在窗边,午后的阳光照在她的圆脸上,使她的双颊更加红润她手托着腮,大大的眼睛里,明亮的眸子缓缓移动,丰满的下巴微微上翘这是每当她想到解决数学题的新方法时,数学老师熟识并喜爱的神情。